Baladodiffusion M2 numéro 30 Faire entrer la culture de l’innovation à l’école De deux choses l’une: soit l’école est imperméable au numérique, soit le numérique est incompatible avec l’école. Dans tous les cas, il y aurait un gros malaise en éducation aujourd’hui. Nous sommes en 2015 et le numérique est partout. Pourtant les technologies n’ont pas […]
Education
Qui a peur de la ludification à l’école?
Baladodiffusion M2 numéro 24. L’intégration des mécanismes du jeu appliquée aux classes Depuis quelques années est apparu l’étonnant concept de ludification. Porté entre autres par le monde marketing, ce concept a trouvé écho en territoire scolaire. Comment l’intégration des mécanismes du jeu appliqué à d’autres domaines que le jeu lui-même peut-elle servir l’enseignant qui souhaite enseigner autrement? Jean […]
La technologie brise les murs de la classe
Baladodiffusion M2 numéro 20. Conversation avec Sébastien Wart, conseiller en technologies de l’information à la FEEP. «Sommes-nous prêts à passer à l’étape suivante?» La technologie permet de faire beaucoup de choses, mais nous n’en sommes encore souvent qu’à une première étape, celui d’essayer «d’augmenter l’excitation ou la motivation/engagement des élèves». Certes, ce défi n’a pas […]
La tentation du numérique
Combien d’entre nous prennent des notes entièrement sur leur laptop? Assurément, c’est pour gérer la surabondance d’information, car nos outils permettent de traiter plus d’info qu’autrefois. Mais est-ce plus efficace? Je suis tombé il y a quelques heures sur une étude récente qui montre qu’elle ne favorise pas l’apprentissage. Le crayon, meilleur que le clavier L’étude […]
Changement de cycle [3] / Deep Learning, robots et AI: à qui appartiendra l’économie de demain?
Changement de cycle [1]: Élites hors circuit numérique Changement de cycle [2] / Élites? Quelles élites? Changement de cycle [3] / Deep Learning, robots et AI: à qui appartiendra l’économie de demain? «Une économie contributive repose sur le développement des savoirs des individus, et le partage de ces savoirs est facilité par une propriété collective […]
Le iPad à l’école (1 ans après)
Est-ce faire entrer le loup dans la bergerie?Nous voilà en septembre. Bon moment pour discuter de l’expérience des iPad en classe, qui ne sont plus à l’étape des projets, mais bien des bilans. Alexandre Gagné (conseiller TIC, historien, journaliste, communicateur, prof) a assez de chapeaux pour ne pas parler à travers le sien. Pour écouter […]
Les nouvelles hiérarchies (J.Husband)
Jon Husband est en ville! Cinquième balado. Nous vous proposons de rencontrer Jon Husband de passage à Montréal, ville où il aime bien s’attarder. Il pense le numérique depuis bien avant qu’on appelle ça le numérique. Il confirme que la montée du numérique érode les hiérarchies en place. Rencontre avec un érudit du numérique qui […]
MOOC: lignes de fracture et bulle universitaire
Massive Online Open Course. Quatre mots, un acronyme à ne pas oublier. MOOC. Le New York Times a convenu il y a 9 mois que son année était venue. L’enjeu véritable? Mettre toutes les universités de la planète en concurrence entre elles. Mais d’autres joueurs veillent dans l’ombre. L’arrivée d’Internet a fait naître un espoir […]
Le MOOC, désir de révolution
Le phénomène des MOOC, apparu récemment dans les universités les plus prestigieuses des États-Unis, est une mutation peu ordinaire dans l’enseignement à distance. Ce n’est pas une simple mise à jour technologique. Expliquons. Quand Jean Michel Billaut titre un de ces billets « MOOC : « LA » révolution de l’éducation au niveau Monde», on sait qu’on touche quelque […]
Les 6 demandes du plan numérique pour le Québec
Enfin, c’est lancé! Voici une amorce d’un plan numérique pour le Québec d’aujourd’hui! Envoyé sous forme d’une lettre d’opinion aux 4 dirigeants de parti, Mme Pauline Marois, M. Jean-Marc Fournier, M. François Legault et Mme Françoise David et aux journalistes, et écrite par Mario Asselin, René Barsalo, Michelle Blanc, Cyrille Béraud, Sylvain Carle, Michel Cartier, Monique […]