Enjeux du numérique
Un petit tour du côté de Triplex, mon autre blogue, le temps de vous résumer quelques billets que j’y ai écrit. [Big data] Les mauvaises connexionsMême le dernier quidam sur Facebook a plus d’information sur sa communauté en une journée qu’un villageois du Moyen-âge durant toute sa vie. Interpréter un monde par les données demande […]
En repensant au passé pré-internet (cette ère qui s’estompe tel un rêve dont la véracité nous semble furtivement s’effriter au fur et à mesure qu’on s’en éloigne), on se demande «comment on pouvait faire avant»? André Gunthert apporte dans son blogue quelques réflexions (ici et ici) sur la portée de cette connexion permanente de l’esprit aux […]
Je donne un cours à la maîtrise à l’Université de Sherbrooke en communication appliquée cet hiver. Le thème est cousu main pour moi: les enjeux des technologies émergentes. Le cours sera donné les lundis soir au Campus Longueuil. La particularité de ce diplôme est qu’il est ouvert aux adultes dans une optique de formation continue. […]
Je crois qu’il n’y a que les étudiants qui pensent qu’on ne les voit pas. L’accès à un ordinateur doit-il être autorisé aux étudiants dans un cours? Réponse 1: Bien sûr que non! Ils s’en servent pour se distraire. Réponse 2: Bien sûr que oui! Ils sont majeurs et vaccinés. Dans tous les cas, le […]
«Avant d’enseigner quoi que ce soit à qui que ce soit, au moins faut-il le connaître». Qui ? Ce nouvel écolier! «Ils ne connaissent ni n’intègrent ni ne synthétisent comme nous, leurs ascendants. Ils n’ont plus la même tête.» Michel Serres, dans un vibrant plaidoyer, prend acte de la rupture dans l’éducation au XXIe siècle. […]
Depuis cette semaine, on sait donc que la machine peut jouer sur le terrain des questions/réponses au contexte flou avec une pertinence et une rapidité surprenante. C’est en tombant par hasard hier sur un jeu télévisé où un concurrent devait se souvenir du nom du pays, de son nombre d’habitants, de sa capitale et sa […]
Un ami qui enseigne dans une université du Colorado m’a pointé vers un article du Economist, «The disposable academic – Why doing a PhD is often a waste of time, sur la valeur du doctorat aujourd’hui. «Pourquoi faire un doctorat est-il une perte de temps?». Étrange. Lisons L’article traite de la surabondance des détenteurs de […]
Eric Fottorino, pour Le Monde, et republié dans le Devoir, a posé quelques questions à Umberto Eco à l’occasion du lancement en français de son dernier livre (De l’arbre au labyrinthe. Études historiques sur le signe et l’interprétation, Grasset). Une question a attiré mon attention. Q: Pensez-vous que le savoir et la connaissance seront toujours […]
Avec la montée de l’Internet comme fabuleux réservoir de savoir, on apprend à devenir autonome comme « demandeur de connaissance ». Mais émerge alors la question: comment avoir confiance en une information sur le web en dehors des institutions «légitimantes»?Une institution «légitimante» est une institution qui donne à des individus un pouvoir instantané de crédibilité. Un nouveau […]
J’ai donné une présentation sur les Crédibilité(s) (construction de l’autorité et de la notoriété dans les médias sociaux) au Podcamp (#pcmtl) samedi dernier. Voici un en extrait vidéo.L’axe choisi tourne autour d’un monde où, dans la surabondance de sources, émergent des formes de construction de crédibilité sur médias sociaux qui se font en l’absence d’institution […]